Estudio de Impacto Ambiental del Proyecto Mina Andrés de Arasi S.A.C.
Medio Ambiente, Recursos Naturales Y Desarrollo Sostenible:
El desarrollo sostenible plantea el uso de los recursos naturales renovables para satisfacer las necesidades de la generación actual, permitiendo que las futuras generaciones puedan tambien emplearlos..
El Proyecto Mina Andrés de Arasi S.A.C. considera como primera prioridad los enfoques del desarrollo sostenible para las comunidades alto andinas aledañas. Por esta razón ha identificado los aspectos ambientales y la disponibilidad de los recursos naturales existentes en el ámbito de cada una de las comunidades beneficiarias y aledañas al proyecto.
Se ha identificado todos los elementos ambientales potenciales que puedan sustentar la base del programa de desarrollo sostenible, así como sus factores limitantes.
En Arasi consideramos que el desarrollo sostenible, se basa en el adecuado uso de los recursos naturales renovables para que generen trabajo y beneficien económicamente a las comunidades alto andinas.
Aspectos ambientales generales:
Todas las comunidades alto andinas localizadas dentro del área de influencia del Proyecto Andrés, se localizan por encima de los 4,200 m.s.n.m. correspondiente a la formación ecológica Pradera muy Húmeda Montano (PmHM), con precipitaciones mayores a 1,000 mm/año y con temperaturas promedio anuales de 2 – 4 ºC , que determinan un clima muy frío.
Estas precipitaciones y temperaturas determinan la presencia de ecosistemas muy pobres en productividad primaria, conformada por coberturas de pastizales dispersos. La lluvia sólo se presenta durante cuatro meses al año, (diciembre - marzo), la mayor parte del año es seco y frío. Pero aún cuando las precipitaciones fueran regulares, no sería viable una actividad agropecuaria intensiva, (excepto la ganadería) por razones ecológicas.
Desde el punto de vista ecológico, la presencia y disponibilidad de recursos naturales potencialmente utilizables por las comunidades son muy escasos, entre ellos:
• Tierras de protección
• Pastizales y pajonales
• Bofedales
• Ríos y quebradas
• Puquiales
• Fauna con fines económicos (muy escasa)
Limitantes ambientales para el desarrollo sostenible:
Como se describió anteriormente, las comunidades alto andinas que serán apoyadas por el Proyecto Mina Andrés de Arasi S.A.C. y CEDEC Alto Andino, se localizan por encima de los 4200 m.s.n.m; por lo tanto, las posibilidades de llevar adelante un desarrollo sostenible, en el corto y mediano plazo, está limitado por los factores climatológicos (zonas muy frías), por la escasa disponibilidad de recursos naturales renovables disponibles y su difícil acceso. Esta situación exige identificar cuáles son esos recursos y dónde se localizan para que puedan ser utilizados eficientemente en el objetivo de llevar adelante un programa de desarrollo sostenible.
Limitantes socioeconómicas:
El desarrollo sostenible incorpora la disponibilidad de recursos naturales y de recursos humanos.
Muchos programas de desarrollo sostenible e inclusive proyectos productivos, no son viables o simplemente fracasan, cuando son transferidos a manos de las comunidades beneficiarias que no cuentan con la debida preparación y el soporte técnico económico adecuados. La razones para que esto suceda, son de orden cultural, educativo y tecnológico-economico.
En otras palabras, Los proyectos funcionan adecuadamente o por lo menos cumplen sus objetivos inmediatos, cuando los promotores de tales programas brindan el soporte correspondiente, personalmente; pero cuando los promotores se retiran y transfieren los proyectos y programas a manos de dichas comunidades, simplemente fracasan.
Cuando la gente se resiste al cambio, o es poco proactiva constituye un factor de riesgo para cualquier proyecto. Existen muchas experiencias donde no ha sido posible la sustentabilidad de sus proyectos en el tiempo.
El nivel y la calidad de la educación inciden directamente en el desarrollo de las comunidades. Cuando nos acercamos a la realidad de la enseñanza en las zonas rurales, en la mayoría de los casos, no existen las condiciones mínimas necesarias para cumplir los objetivos de una educación básica. Ya sea por falta de infraestructura como ausencia de viviendas, de escuelas adecuadas, de mobiliario, laboratorios básicos, bibliotecas. Así como por falta de maestros.
Por otro lado, la extrema pobreza que existe en las comunidades genera la poca importancia que los adultos le dan a la educación de sus hijos. Para los padres es más importante que los niños ayuden en las actividades pecuarias, la cual constituye la base económica de la familia.
Desde la perspectiva de la educación, cualquier programa de desarrollo sostenible, tiene que sustentarse en la educación proactiva, que busque el cambio de actitud de cada una de las personas. Este es el punto más crucial de un programa de trabajo para el desarrollo sostenible; es mucho más fácil realizar una obra, que lograr el cambio de actitud de las personas en el mismo tiempo.
Arasi propone que la educación en el ámbito de influencia del Proyecto Andrés, tenga como enfoque capacitar proactivamente a sus docentes en coordinación con las autoridades del sector educación.
La empresa apoyará en la construcción de residencias de docentes, en la refacción y/o construcción de escuelas y comedores escolares; así como en la donación de útiles escolares y de bibliotecas.
También se propone desarrollar en coordinación con los Institutos de Formación Tecnológica y las autoridades del Gobierno Regional, becas integrales de formación a los mejores alumnos de los colegios, para que los educandos tengan acceso a una formación técnica y puedan incluso, ser empleados en la actividad minera.
Por ejemplo, entre los aspectos de enseñanza técnica que pueden ser viables se tiene:
• Talleres de carpintería de madera y metálica
• Talleres de artesanía a base de fibra de alpaca.
• Albañilería
• Mecánica
• Electricidad
• Operadores de Equipos
• Cocina
• Otros
Implementar una educación proactiva, implicará un esfuerzo económico y sobre todo, la decisión de quien quiera hacerlo.
Identificación de los recursos naturales disponibles para el programa de desarrollo sostenible:
Las encuestas y los diagnósticos pecuarios realizados a cada una de las comunidades involucradas, permitieron identificar y evaluar la presencia de recursos naturales potenciales que pueden sustentar la mejora de la economía en las poblaciones involucradas.
Entre los recursos naturales con potencial económico, se encuentra asi mismo con agua de manantiales para truchas para autoconsumo y comercialización.
En cuanto al recurso alpaquero, en la actualidad se ha convertido en una actividad de subsistencia para cada una de las familias alto andinas; ya que sólo permite obtener los recursos necesarios para cubrir algunas de las necesidades básicas de la comunidad, principalmente alimentación y abrigo. Sin embargo, esta actividad puede ser mejorada a través de proyectos integrales de desarrollo alpaquero, que no sólo considere la producción de carne y fibra, si no la transformación de la carne y la fibra en subproductos para los mercados urbanos.
Como deben ser las comunidades rurales sostenibles
Al final del programa de desarrollo, se debe lograr que las comunidades rurales sean capaces de:
a. Proteger el Ambiente.- El crecimiento demográfico no debe afectar el medio ambiente, se debe disminuir la presión del desarrollo sobre los recursos naturales y el ambiente.
b. Ser Económicamente Productivas.- Los miembros de cada una de las comunidades deben ser capaces de invertir su capital local para sostener los recursos humanos y naturales y permitir mejores ingresos para mejorar la calidad de vida de los pobladores.
c. Promover la Justicia Social y la Equidad de Género.- Lograr que los pobladores de las distintas comunidades alcancen niveles de justicia y entendimiento entre familias y comunidades; donde el justo acceso a los recursos naturales y al proceso de la toma de decisiones, estimule la distribución de bienes para todos los pobladores de la comunidad.
Estudio de Impacto Ambiental del Proyecto Mina Andrés de Arasi S.A.C.
Capítulo 01 - Introducción
Capítulo 02 - Descripción del area Proyecto
Capítulo 03 - Descripción del Proyecto
Capítulo 04 - Identificación de Impactos y Efectos
Capítulo 05 - Prevención, Control y Medidas de Mitigación
Capítulo 06 - Manejo Ambiental del Proyecto
Capítulo 07 - Plan de Cierre Final
Capítulo 08 - Análisis Costo Beneficio
Capítulo 09 - Bibliografía
Resumen ejecutivo
